Cómo acompañar el dibujo infantil….. “La flor roja con el talo verde”

Luca acaba de cumplir 2 años y ahora empieza a interesarse por sus garabatos. Hasta ahora siempre he tenido a su disposición ceras blandas, bolígrafos y tizas, pero nunca a puesto especial atención en para a jugar con sus propios trazos. Es por esto que a partir de ahora me que empiezo a cuestionar cómo podemos desde casa acompañar su proceso creativo en el dibujo, sin interferir, sin crear patrones, sin enseñar modelos y sin direccionárlo a un camino que no nazca de sus necesidades.

Nosotr@s cuando censuramos de manera no intencionada sus dibujos lo que hacemos es limitar su creatividad y no dejar que fluia de manera natural su trazo. Hemos de dejar que l@s peques expresen con libertad y, poco a poco, de acuerdo con su etapa evolutiva se irán desarrollarando sus habilidades motrices y así tendrán más libertad de expresión y se irá enriqueciendo su mundo gráfico-visual.

Así que hoy,  quiero compartir con vosotr@s el cuento escrito por Helen E. Bluckey de “La flor roja con el tallo verde”. Una história que nos servirá para iniciar una reflexión de cómo los adultos “contaminamos” la creatividad de l@s peques limitándoles, creando modelos, anulando su voluntad, sus necesidades, sus gustos y sus preferencias.

Aquí os dejo el cuento para introducir este gran tema… Cómo acompañar el dibujo infantil...

La flor roja con el talo verde

“Una vez el pequeño niño fue a la escuela. Era muy pequeñito y la escuela muy grande. Pero cuando el pequeño niño descubrió que podía ir a su clase con sólo entrar por la puerta del frente, se sintió feliz.

Una mañana, estando el pequeño niño en la escuela, su maestra dijo:

Hoy vamos a hacer un dibujo.

Qué bueno- pensó el niño, a él le gustaba mucho dibujar, él podía hacer muchas cosas: leones y tigres, gallinas y vacas, trenes y botes. Sacó su caja de colores y comenzó a dibujar.

Pero la maestra dijo: – Esperen, no es hora de empezar, y ella esperó a que todos estuvieran preparados.

Ahora, dijo la maestra, vamos a dibujar flores.

¡Qué bueno! – pensó el niño, – me gusta mucho dibujar flores, y empezó a dibujar preciosas flores con sus colores.

Pero la maestra dijo: – Esperen, yo les enseñaré cómo, y dibujó una flor roja con un tallo verde. El pequeño miró la flor de la maestra y después miró la suya, a él le gustaba más su flor que la de la maestra, pero no dijo nada y comenzó a dibujar una flor roja con un tallo verde igual a la de su maestra.

Otro día cuando el pequeño niño entraba a su clase, la maestra dijo:

Hoy vamos a hacer algo con barro.

¡Qué bueno! pensó el niño, me gusta mucho el barro. Él podía hacer muchas cosas con el barro: serpientes y elefantes, ratones y muñecos, camiones y carros y comenzó a estirar su bola de barro.

Pero la maestra dijo: – Esperen, no es hora de comenzar y luego esperó a que todos estuvieran preparados.

Ahora, dijo la maestra, vamos a dibujar un plato.

¡Qué bueno! pensó el niño. A mí me gusta mucho hacer platos y comenzó a construir platos de distintas formas y tamaños.

Pero la maestra dijo: -Esperen, yo les enseñaré cómo y ella les enseñó a todos cómo hacer un profundo plato. -Aquí tienen, dijo la maestra, ahora pueden comenzar. El pequeño niño miró el plato de la maestra y después miró el suyo. A él le gustaba más su plato, pero no dijo nada y comenzó a hacer uno igual al de su maestra.

Y muy pronto el pequeño niño aprendió a esperar y mirar, a hacer cosas iguales a las de su maestra y dejó de hacer cosas que surgían de sus propias ideas.

Ocurrió que un día, su familia, se mudó a otra casa y el pequeño comenzó a ir a otra escuela. En su primer día de clase, la maestra dijo:

Hoy vamos a hacer un dibujo.

Qué bueno pensó el pequeño niño y esperó que la maestra le dijera qué hacer.

Pero la maestra no dijo nada, sólo caminaba dentro del salón. Cuando llegó hasta el pequeño niño ella dijo:

¿No quieres empezar tu dibujo?

Sí, dijo el pequeño ¿qué vamos a hacer?

No sé hasta que tú no lo hagas, dijo la maestra.

¿Y cómo lo hago? – preguntó.

Como tú quieras contestó.

¿Y de cualquier color?

De cualquier color dijo la maestra. Si todos hacemos el mismo dibujo y usamos los mismos colores, ¿cómo voy a saber cuál es cuál y quién lo hizo?

Yo no sé, dijo el pequeño niño, y comenzó a dibujar una flor roja con el tallo verde.”

Todos los niños y niñas de una forma espontánea garabatean y dibujan, es algo innato que poseemos todo ser humano y normalmente, cuando lo quieren hacer siempre les ofrecemos los típicos materiales, adecuándolos a su edad, como son: lápices de colores, ceras, rotuladores, pinturas … pero ¿por qué no dibujar y pintar de una manera original, diferente y creativa? Hoy te mostramos algunas alternativas a dichos materiales tradicionales, los cuales ayudan a desarrollar la imaginación y la parte creativa de nuestr@s peques.

Arena: este elemento de la propia naturaleza nos ofrece mil posibilidades de crear, sin límite, magníficos dibujos. Podemos dibujar en la arena con nuestro propio cuerpo, utilizando las manos y pies o buscar algún recurso que tengamos a nuestro alrededor como puede ser una rama.

Tu peque pintando en la arena descubrirá una nueva manera de dibujar y a su vez lo hará en una textura diferente al tradicional papel, ya que la arena puede estar seca o mojada, dura o blanda…

Cristal empañado: pintar en un cristal empañado, es una manera divertida y alternativa de poder trazar dibujos sin ayuda de ningún tipo de material adicional. Al igual que la arena para pintar en él se puede utilizar el propio cuerpo, como pueden ser las manos.

Un cristal empañado es un soporte creativo a la vez que cotidiano, ya que si nos paramos a pensar quien no ha dibujado en el cristal empañado a salir de la ducha?

Agua: realizar trazos invisibles con el agua es una manera más de dibujar. Al igual que las dos propuestas anteriores puede entrar en acción el propio cuerpo: pies, manos…y/o otros recursos como esponjas, pinceles, palos, botellas…

Si tu peque dibuja con este material le estarás ofreciendo un espacio donde desarrollar y potenciar su creatividad, un espacio donde aprender que es más importante el proceso que el resultado.

Ofreciéndole a tu peque una amplia variedad de materiales para dibujar, manipular, experimentar, crear… le estarás facilitando que sea él mismo quien elija con qué, cómo y de qué manera desea expresarse; le estarás invitando a descubrir un mundo lleno de posibilidades, donde poder dejar volar su imaginación y descubrir que hay mil y una formas de poder hacer la misma cosa.

3 maneras de estimular la creatividad en nuestr@s hij@s

“Mientras sea creador, por más bajo que sea el nivel de su creación, el hombre puede considerarse verdaderamente libre” Gabriel Marcel

Cuando nos paramos a pensar en nuestr@s hij@s nos damos cuenta que desde sus primeros meses de vida están en constante descubrimiento. Cada movimiento, cada gesto y cada emoción que nos transmiten supone para ell@s una inmensa actividad en que millones y millones de neuronas se están organizando en sus cabecitas para formar la imagen que tienen de sí mismo, de los demás y del mundo que les rodean. Desde que nacen aprenden descubriendo, jugando, imaginando, transformando, haciendo, creando y recreando.

La imaginación y estas ganas imparable de constante descubrimiento son los grandes tesoros de la infancia, y hemos de aprovecharlos para que sean nuestros peques creadores y creativos. Cuando les dejamos que se expresen libremente, de forma espontánea y dejándoles espacio para la improvisación daremos lugar a una actitud creativa.

Existen muchas concepciones sobre la creatividad. Algunas hablan de la creatividad como un proceso, otras de las características de un producto, algunas de un determinado tipo de personalidad… pero lo que está claro, según Neil de Grase Tyson, es que la creatividad es ver lo que todo el mundo lo ve, pero idear un pensamiento nuevo que nunca se ha pensado antes y expresarlo de alguna manera. Es decir, se trata de crear respuestas novedosas y originales ante cualquier tipo de problema en todas las áreas de la humanidad, y sabemos que no es tarea fácil y, por ello, requiere preparación y desarrollo, pues la creatividad es «algo» que todos tenemos en diferente medida.

Por estas razones y porque confiamos plenamente en la capacidad de tod@s y cada uno de los más pequeños de la casa, te queremos presentar 3 recomendaciones que te ayudarán a estimular la creatividad de tu peque:

1. Déjale tiempo y espacio para que juegue de manera libre y espontánea. Aunque parece obvio esta recomendación, muchas veces les saturamos de propuestas y apenas tienen tiempo para desarrollar sus propios juegos. Deja que tu peque inicie el juego por él o mismo de manera autónoma y de esta manera lo inesperado puede convertirse en un momento de juego con un gran valor creativo.

2. Anímale en el proceso por encima del resultado ya que esta actitud en los peques es inherente y nosotr@s la hemos de reforzar sin fomentar la importancia de un resultado final, independientemente del material que utilicen (juguetes, pintura, plastilina, barro, ceras…). Intenta no animarle a dibujar bonito, a pintar con los colores adecuados, a construir algo específico, a cocinar el plato que a ti te guste. Deja que tu peque disfrute del proceso de pintar, de construir, de dibujar, de cocinar, de mover la arena, de ver las hojas caer… sin buscar un fin y un resultado en su juego. 

3. No interfieras, no interrumpas y no dirijas. Esto quiere decir acompañarle en su juego y estar presente con una actitud de escucha, de empatía, y de respeto. A veces nos invaden unas ganas incontrolables de “enseñarles a jugar”, de dirigir sus acciones y de proponerles un tipo de juego o otro. Deja que tu peque juegue a su manera, que descubra, que se equivoque…. Deja que él o ella decida qué hacer y cómo hacer y intenta intervenir sólo cuando tu peque te pida ayuda… muchas veces nos cansamos de decir… no te manches, no cojas eso,  no desordenes…no, no, no.

Si nosotr@s logramos estimular la creatividad de nuestr@s hij@s seguramente les ayudaremos a que en un futuro sean niñ@s más autónomos, capaces de pensar por ellos mismos, de usar y aplicar su imaginación en las diferentes situaciones que se les presente la vida y en definitiva que tengan derecho a ser cada vez más libres…

Un regalo creativo y original: “La caja de la creatividad”

Este veranito ha estado repleto de fiestas de cumpleaños y en todas nos lo hemos pasado bomba!!! A finales de agosto fuimos al tercer cumpleaños de Abril, una amiga de Martina, y decidí que le regalaríamos alguna cosita “hecha a mano” o “handmade” como se llama ahora. La idea del regalo la tenía bien clara: diferentes materiales para que la peque pudiera experimentar, imaginar y crear con materiales artísticos. Así que después de pensar y pensar, decidí inventarme lo que he bautizado como “Caixa de la creativitat” (en catalán) que es lo mismo que decir “Caja de la creatividad”.

Tenía bien claro que esta caja tendría que cumplir unos requisitos: ser de cartón blanco o marrón (material que a mi personalmente, me encanta) para que Abril pudiera decorarla a su gusto; ser bajita para que pudiera acceder sin complicaciones a los materiales; no muy pequeña ya que había de caber diversos materiales y a su vez, no muy grande para que ella pudiera manipularla sin problemas; tener compartimientos para mantenerlo todo bien ordenado y favorecer el acceso a ellos; contener diversos materiales, algunos ya conocidos por Abril para mantener la confianza y algunos nuevos y llamativos para favorecer la experimentación. Así que una vez decidido todo esto, me fui a un comercio de la ciudad y encontré una caja perfecta para empezar a confeccionar la “Caja creativa”. También compré una lámina del mismo material y color para hacer los compartimentos.

Una vez llegué a casa, me puse manos a la obra y realicé los compartimientos. La dimensión de éstos, los hice en función del tamaño del material y los pegué a la caja con silicona caliente. El siguiente paso, fue rellenar la caja con plastilina, colores, pega blanca, gomets, purpurina, confetis, acuarelas….

Finalmente, con la ayuda de un programa de fotografías hize el título y lo pegué a la tapa. Y así, nos fuimos tan contentas al cumpleaños!!! He de decir, modestia aparte, que el regalo gustó a grandes y pequeños. Abril y algún otro amigo suyo, enseguida quisieron coger todos los materiales!!

El objetivo de esta caja es que los peques puedan mezclar los materiales y crear lo que quieran y como quieran. La caja creativa ha de estar en un sitio de fácil acceso para que los peques puedan utilizarla cuando quieran y así experimentar, hacer volar su imaginación  y crear cosas increíbles.

101 ideas navideñas para los peques y no tan peques

En breve ya estaremos celebrando la Navidad con nuestros padres y madres, tí@s, abuel@s, prim@s, amig@s, vecin@s… largas horas alrededor de una mesa repleta de comida y bebida, conversaciones que se alargan horas y horas y las cuales algunas se repiten año tras año, donde el tiempo se para por momentos recordando a los que no nos acompañan y donde las risas están aseguradas por los peques y por los no tan peques….

Si navegas por la red encontrarás infinidad de blogs y webs con tutoriales de cómo decorar y realizar elementos de navidad…. Así que hoy te mostramos un recopilatorio de ideas a través de Pinterest, que por cierto es un recurso que nos fascina!!

¡Un dibujo convertido en regalo!

En casa nos encantan los colores, el verde, el naranja, el lila… y siempre tenemos a mano diferentes tipos de materiales con los que dar color a la vida. Uno de nuestros favoritos son las temperas, pero hoy hemos utilizado un material nuevo que le trajeron los reyes de la “tieta” a Martina. Así que extendimos sobre la mesa nuestro rollo de papel blanco (parecido al de embalar) y pasamos a la acción.

El nuevo material son ceras de colores de toda la vida pero evolucionadas, éstas se encuentran dentro de unos cilindros de plástico. Imagino que es para que los peques no se ensucien tanto las manos… bueno…hay momentos para todo!!!! Aunque he de reconocer que a mi personalmente me gustan mas las ceras de toda la vida!!

Diferentes maneras de utilizar una pizarra en casa

Hará cosa de unos 4 años decidimos pintar nuestro pisito y tenía bien claro que una de las paredes sería de pizarra y así lo hicimos. Pero cuál pintar? Al ser la pintura de color negra (aunque hoy en día en el mercado puedes encontrar de diferentes colores) no quería que fuera una gran pared ya que podría quitar luminosidad al piso, el estudio estaba repletito de cosas como para poner algo negro, el comedor tiene grandes paredes y pintar solo un trozo con este material no me parecía muy adecuado,…así que después de pensar y pensar decidí pintar una pared del pasillo.  Y bingooooo quedó genial!!!